促成深度学习的深度课堂观察

摘要：

课堂观察应从观察接受式学习课堂转变为观察深度学习的课堂，以便促成学生的深度学习，这就是深度课堂观察。深度课堂观察应实现从知识与问题、情感交流、学习活动、学习效果、学习状态、学习环境、学习体验等各个方面的转变。

关键词：深度学习、课堂观察、深度观察

分类号：G40;G63

资助基金：该文为2015年江苏省教研室第十一期重点项目“整合学的元素---基于‘学习活动’观察的地理课堂教学行为改进研究”2015JK11-Z019的研究成果

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35