中小学名师培养的目标与路径

摘要：

中小学名师培养目标既要体现教师专业发展的共性专业维度，更要体现著名教师的个性特征———从课堂出思想，让教学主张鲜明；带思想回课堂，让教学技艺精湛；传播主张技艺，让专业影响深远，最终使教学主张与教学技艺共生。培养路径要以“走向理性的课堂实施”为根基，以“追求个性的课题研究”为载体，以“共同愿景的专业团队”为支点，使个性修炼与团队研修共进结合，促进名师培养对象二次成长。

关键词：名师、培养、目标、路径

分类号：G45;G76

资助基金：该文为四川省哲学社会科学研究基地四川教师教育研究中心2014年度重点课题“中小学名师的培养研究”TER2014-004

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19