历史与社会课程拓展的教学策略

摘要：

综合课程历史与社会因课时的限制，教材中的内容较少，但知识覆盖面却广，可谓“广而不深”。因此，课程拓展在本学科教学中大有天地。本文从“抽象知识生活化、教材插图历史化、传统习俗延伸化、民族文化综合化”四个角度谈课程拓展的实践经验。

关键词：历史与社会课程拓展、教材内容、教学策略

分类号：G64;G52

资助基金：该文为温州大学面向基础教育课题WDYB201532的部分研究成果

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-60,61