10.3969/j.issn.1004-5872.2016.09.016
课程与考试改革情势下的高中地理教学思路
随着课程改革与考试改革的深入开展,高中地理教学必然会改变原有教学生态,建立符合课标要求、体现学科特点、聚焦核心素养的高中地理教学新常态。地理教学应因材施教、突出“文本”与“人本”意识,因势利导、促成“融通”与“变通”习惯,集合多元、强化“据实”与“据理”结合,直击问题、塑造“思域”与“思向”抓手,以取得地理教学的价值追求。
地理教学、学科信息、新理念、新思维
G42;G63
2016-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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