数学课堂中情感霸权现象及其破除

摘要：

课堂中的情感霸权，阻碍了学生的和谐发展与思维创新。课题组从课堂教学实践出发，探究了数学课堂情感霸权的表现和成因，提出了破除情感霸权的策略，试图构建以人为本的数学生态课堂，以促进学生人格的健康发展。

关键词：数学课堂、情感霸权、探究

分类号：R74;G44

在线出版日期：2016-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59