10.3969/j.issn.1004-5872.2016.08.006
普通高中教学质量监控的实践探索
在深化课程改革和推进新高考背景下,分层、分类走班教学成为常态。在现代教育技术支持背景下,亟需构建过程与发展教学质量监控体系,形成教学质量监控与教学管理、教与学过程整合的策略,使教学质量监控成为改进学校教学管理、教师教学与学生学习的有效手段,提高教学质量。
教学质量监控、目标体系、组织体系、方法体系、反馈调控体系、保障体系
G62;G42
2016-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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