论教师专业自主及其践行

摘要：

教师专业自主包括自我维度与脉络维度的有机统一，涉及对权力或不平等关系的处理，以及分析问题、解决问题和自我的实践反思。在学校组织中，教师践行专业自主面临一系列挑战：在奖惩制度的压力下失去践行专业自主的意愿、在排除性的决策参与中获得虚假的自主空间、在行政力量主导的价值观形塑中被控制了自主信念。实现教师专业自主的有效践行，需要提升专业权威性教师组织的自治水平与专业服务能力，在赋权中让教师获得真实的自主空间，并提高他们实践反思的能力。

关键词：教师、专业自主、践行挑战、应对策略

分类号：G4 ;G45

在线出版日期：2016-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4