10.3969/j.issn.1004-5872.2016.07.026
地理新课改中的“有形无神”现象及其思考
基于地理观摩课、示范课、优质课等新课改课堂观察后发现:有些课堂虽目标齐全,像模像样,但却有意无意地落入“俗套”,课堂教学“有形无神”现象甚是普遍,新课堂逐步被模式化、程式化和绑架化,这有悖新课改的初衷。
地理、新课改、有行无神、思考
G64;G63
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
74-77
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.07.026
地理、新课改、有行无神、思考
G64;G63
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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