地理新课改中的“有形无神”现象及其思考

摘要：

基于地理观摩课、示范课、优质课等新课改课堂观察后发现：有些课堂虽目标齐全，像模像样，但却有意无意地落入“俗套”，课堂教学“有形无神”现象甚是普遍，新课堂逐步被模式化、程式化和绑架化，这有悖新课改的初衷。

关键词：地理、新课改、有行无神、思考

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77