10.3969/j.issn.1004-5872.2016.07.013
课堂教学目标的价值诉求
本文从教学目标的分解与整合、硬性与弹性、显性与隐性、理性与感性、制定与教学、预期与达成六个方面进行剖析与思考,以期人们对教学目标有一个客观的认识,进而更好地为我们的教育教学服务。
基层教学、教学目标、诉求
G42;G40
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.07.013
基层教学、教学目标、诉求
G42;G40
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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