中小学特色办学的价值取向及其实现

摘要：

中小学特色办学的价值取向应围绕理念、目标、内容等多种视角展开理性定位，在此基础上确立具体实施思路和办学模式。我们以为，中小学特色办学的价值取向包括如下基本内容：办学理念突出“主体本位”的人文关怀；特色目标诉诸共性和个性的有机统一；特色内容强化“隐性资源”的特色建设；特色实施侧重“特色自觉”的功能发挥与品质培养；特色评估注重物质、制度与精神等多维度指标要点的整合。

关键词：主体本位、隐性资源、特色自觉

分类号：G64;F27

资助基金：该文为吉林省教育科学“十二五”规划2013年度课题GH13515;吉林省教育厅社会科学研究项目[吉教科文合字]2016第236号

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6