学生管理应从“补牢式”转向“防患式”

摘要：

学校管理的重点是学生管理。常见管理学生的方式为“补牢式”管理，即问题出现在前，采取措施在后。其弊端是：一旦先前出现的问题较大，可能损失较大；管理人员疲于奔命，不停地、被动地应付各种新出现的问题。所以，管理措施应该出现在发生问题之前，变“补牢式”管理为“防患式”管理。从策略层面、制度层面和执行层面来构建科学合理的“防患式”学生管理方式，三个层面是循序渐进的关系。

关键词：微细管理、补牢式管理、预知式管理、科学合理

分类号：G64;F27

资助基金：该文为江苏省教育科学规划“十二五”重点课题“生源薄弱高中学生学习管理体系构建的研究”B-b/2013/02/191的研究成果

在线出版日期：2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29