10.3969/j.issn.1004-5872.2016.05.026
物理教学应重视挖掘教材中“细枝末节”的价值
教材中一些非正文部分的“细枝末节”内容,在教学中往往不受重视.若能充分重视这些和正文一样蕴含编者智慧与心血内容的教学价值,可以很好提高物理教学的效果,提升物理课堂的品质.
物理教学、教材、细枝末节、价值
G63;G71
2016-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
75-78
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.05.026
物理教学、教材、细枝末节、价值
G63;G71
2016-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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