农村学校美术教学的异化与归真

摘要：

美术教学是培养学生美术素养的重要途径,然而广大农村学校的美术教学却长期处于低效失真状态,这主要是因为美术课程的形同虚设、教学用具的供不应求、教师资源的匮乏无助和学生兴趣的虚有其表所致.可通过提升美术课程地位、加大经费投入、均衡师资配置等措施来保证教学常态、配足教学用具,确保在提高美术教学质量的同时实施内涵教学、提升学生的美术素养.

关键词：农村学校、美术教学、低效、失真策略

分类号：G63;F3

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62