高中生物探究性实验教学中要警惕“主题先行”

摘要：

随着课改的逐步深入，新的问题逐次浮现。其中高中生物学科探究性实验教学中“主题先行”太过明显，束缚了师生探究的手脚，禁锢了学习者探究的思维，有违“高中生物新课标”的探究性学习之理念，也不符合科学探究精神之要求。本文指出警惕所在，以期同行注意，补益于课改实效课堂的打造。

关键词：主题先行、探究、实验教学

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73