10.3969/j.issn.1004-5872.2016.04.023
压强表达式的两种教学方法
针对当前压强教学中存在的困惑,本文通过对“比值定义法”和“控制变量-比例系数法”在认知路径、思维方法及研究范式等维度上的比较研究,厘清它们的适用范围与教育价值,从而消除压强教学中存在的疑惑。
压强、科学方法、比值定义法、控制变量-比例系数法
TP2;TU9
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
64-66
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.04.023
压强、科学方法、比值定义法、控制变量-比例系数法
TP2;TU9
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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