校长治理思维及其生成路径

摘要：

教育治理理论的发展呼唤校长角色的转型，而转型的核心是校长治理思维的生成。“双肩挑式”校长原指校长一肩挑管理，一肩挑教学，现指承担管理、监督、服务等多元角色与职能，校长因此面临学习力、领导力、创造力等多维困境。而“全治理式”校长则提供了解决此问题的契机，“全治理式”校长指校长从系统视角出发，通过制度约束、魅力感召等方式解决学校发展中的矛盾与冲突。

关键词：治理思维、中小学校长、管理

分类号：F32;X50

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15