10.3969/j.issn.1004-5872.2016.03.025
从过程与方法维度重构实验教学——以“测定空气中氧气的含量”实验为例
针对测定空气中氧气含量的实验教学,剖析存在的问题,提出教学建议,拓展教学资源,强调让学生亲历实验过程,突出过程与方法目标落实,提高学生的学科素养.
化学实验、过程与方法、实验方法、实验装置
H31;G64
2016-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
70-72
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.03.025
化学实验、过程与方法、实验方法、实验装置
H31;G64
2016-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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