学科教师小课题引领的教研方式创新

摘要：

当前中小学教研活动存在着系统性的缺失,创新教研是超越其局限的新思路.从深化教研活动的立场来看,创新教研有助于提升学科教师教育研究能力,密切联系教育理论与教学实践,增强学科教师的反思意识.明确的开发意识是创新教研的观念引领;学科教师小课题研究是创新教研的内容基础;“5W2H”绩效评价与平台建设是创新教研的制度支撑.

关键词：创新教研、小课题研究、5W2H

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41