10.3969/j.issn.1004-5872.2016.03.010
初中班级团队评价的实践探索
班级团队建设是目前打造班级学习共同体的有效途径,而其评价是关键一环.笔者依据四年多的班级团队建设实践探索,对班级团队评价的原则、评价标准设计、评价实施流程等方面进行阐述,以期为开展学生团队实践的同行提供参考.
学生团队、团队评价、实践、初中
TH7;G63
2016-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-34
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.03.010
学生团队、团队评价、实践、初中
TH7;G63
2016-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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