基于科学本质观培养的元素周期律教学及反思

摘要：

科学本质观是科学素养的重要内容,如何有效培养学生的科学本质观是当前高中化学教育工作者需要深入实践研究的问题.本文选取鲁科版高中化学《必修2》第一章第2节"元素周期律和元素周期表"第一课时为研究对象,从学生课前查阅化学史资料、课中体验科学探究的过程与方法、教师利用"历史回眸"总结等三个教学板块探寻课堂教学中学生科学本质观培养的途径与方法,并基于教学实践进行教学反思.

关键词：科学本质观、元素周期律、化学史、反思

分类号：G63;N03

资助基金：该文为福建省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题"基于科学本质观发展的高中化学教学实施"FJJK14-447的研究成果之一

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69