外国小说阅读教学浅表化、标签化的归因及对策

摘要：

小说教学,尤其是外国小说阅读教学普遍存在人物形象分析浅表化、主题分析标签化问题.本文从教师以及教学管理等角度作归因分析,据此提出了如下对策:组织专家编写以文本解读为核心的教学参考书,为教师理解外国小说提供有价值的参考;将外国小说阅读知识作为在职教师培训的核心内容,重塑教师外国小说阅读图式;开展以外国小说教学内容确定为主题的"校本""校际"教研活动,实现由散点式浅尝辄止的研究向集中、持续、深入研究转变;转变中考命题理念,提升命题技术,在跨文化语境中,拓展命题思路,发挥中考"指挥棒"的正能量.

关键词：外国小说、文本解读、教师培训、校本教研、中考命题

分类号：I10;I04

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60