大数据支撑下的区域质量监测平台实践研究

摘要：

教学质量监控的目的是为教育教学活动提供决策依据.丹徒区教师发展中心为了让"数据"说话,对数据进行合理的统计和解释,依托大数据开展区域质量监控,推动和深化基于数据的教育教学评价,整合研发了基于互联网的"丹徒区学业水平监测平台",实现了信息技术与教学评价管理的深度融合.

关键词：大数据、监测平台、评价

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11