10.3969/j.issn.1004-5872.2016.01.025
三种版本初中物理教材“速度”概念的比较及教学策略
比较人教版、苏科版和上教版三个版本教材对“速度”概念的不同描述,分析各版本教材编写的特点.从高中“速度”的教学要求出发,分析学生在初高中阶段对速度概念认知的发展,明确初中“速度”的内涵,提出初中“速度”的教学策略.
不同版本、速度、认知发展、初高中衔接、教学策略
G63;G42
2016-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
71-74
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.01.025
不同版本、速度、认知发展、初高中衔接、教学策略
G63;G42
2016-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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