10.3969/j.issn.1004-5872.2016.01.020
关于语文综合性学习实施方式的探讨
本文在参阅梳理国内外语文综合性学习相关理论、背景等文献资料的基础上,针对义务教育阶段语文综合性学习教学中存在的误区、不足,通过部分实验区“典型案例”的科学分析,结合语文教学自身特点、学生身心发展阶段特征与综合性学习理论启示,以语文综合性学习的实施方式为核心来探讨语文综合性学习的实施策略问题,试图构建语文综合性学习的设计方案或实施模式,在理论上为语文综合性学习的实施方式等探究提供策略借鉴.
语文综合性学习、实施模式、探究
G63;G62
2016-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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55-57