10.3969/j.issn.1004-5872.2016.01.017
历史课堂教学的内在特色与一般诉求
历史教学有着自己独特的学科“印记”,需要教师在教学中予以关注.在历史教学中,教学过程的展开明显呈现出以下六个方面特色:一是教师解读与史料呈现交互映射;二是权威结论与社会视角辐射对冲;三是理论逻辑与实践逻辑联动并举;四是价值导向与社会功利共同推进;五是时序梳理与空间贯穿统一兼容;六是兴趣驱动与价值驱动并驾齐驱.这些重要特征既是我们认知与把握历史教学规律的重要方面,也是需要我们进一步研究与完善的着力点与方向.
历史、课堂教学、特色、诉求
G63;G42
2016-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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