10.3969/j.issn.1004-5872.2016.01.013
“高效课堂”的矛盾分析与对策
通过分析发现“高效课堂”是基于理想化的假设,在实践中存在许多问题制约着课堂效率,通过相应的对策力求解决这些问题.
高效课堂、教学效率、翻转课堂
TN ;O41
2016-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.01.013
高效课堂、教学效率、翻转课堂
TN ;O41
2016-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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