学校管理教育性的弱化及反思

摘要：

当前,学校管理的科层化、功利化取向越来越明显,导致学校管理的教育性日益弱化,甚至有被取代的趋势.之所以出现这种现象,不排除学校自身因素的影响,但也有来自外部环境因素的影响.学校管理教育性以学生的可塑性为基础,以管理的可控性为必要条件,两种因素必不可少,才能保证学校管理的顺利实施.学校教育与管理密不可分,基于此,学校教育的健康发展必须依赖于学校管理教育性的回归,实现这一点又要在管理教育性的目标定位、制度选择、路径实施等方面进行优化和创新.

关键词：学校管理、教育性、目标定位

分类号：TU9;G35

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18