高中政治拓展教学的三个维度

摘要：

高一《经济生活》在讲述"经济全球化"时借用比较优势理论分析了贸易全球化的成因,虽然教材只设计了一个教学探究的内容来导入该理论,不太引人注意,但该理论对于学生未来掌握国际贸易等相关理论却显得十分重要,是一个过渡性知识,也是教学中的一个难点知识,不应该被忽略,但实际情况恰恰相反,教师在讲述这个问题时,要么是粗描淡写,一笔带过;要么是照本宣科,泛泛而谈.学生本来就缺乏这方面的理论知识,因此,单凭教材一个探究问题是不够的,教师须拓展教学,把问题讲清、讲透、讲活.

机标关键词：高中政治、教学探究、相关理论、理论知识、贸易全球化、经济全球化、学生本、探究问题、理论分析、经济生活、教师、教材、国际贸易、比较优势、性知识、设计、借用、过渡、成因

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70