10.3969/j.issn.1004-5872.2015.11.023
基于课标的初高中英语衔接课程开发策略
文章针对初高中英语衔接教学的现状,基于课标和教材的比较和分析,提出初高中英语衔接课程开发及应用的策略。主张初高中英语衔接课程开发应以单元话题为中心,以语篇为载体,依据英语语言能力的要求设置语言技能和知识、学习策略、情感态度和文化意识等板块,并以衔接课程为教学平台,进行有效的初高中英语衔接教学。
课程标准、初高中教材、英语衔接课程
G63;H19
2015-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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