语文课程分化的意义、思路及路径

摘要：

基于合科式语文课程在现实中所遭遇的矛盾，文章认为语文课程应该实行必要的分化。文章从有利于学生语文素养的提高、有利于语文教师专业的发展、有利于现代语文课程建设三个角度阐释了语文课程分化的现实意义，从语言与文学、阅读与写作、文言与白话三个维度梳理了语文课程分化的基本思路，从设计相互区分的课程目标、编制分编型的语文教材、建构相对独立的语文课型三个方面构建了语文课程分化的具体路径。

关键词：语文课程、合科、分化

分类号：F21;TP3

资助基金：该文为广东省人文社科重大项目“现代化进程中文学经典的认同作用研究”2014WZDXM021;广州市教育系统创新学术团队项目“文学经典与文学教育研究”13C05

在线出版日期：2015-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-40,41