欧洲中小学开展“欧洲公民”教育的三种途径

摘要：

《欧洲联盟条约》签订后，培养未来“欧洲公民”成为欧盟各国中小学教育的重要任务。当前，中小学“欧洲公民”教育的途径主要有：一是确立“欧洲公民”教育目标、课程和内容；二是加强教师“欧洲公民”方面的培训；三是开展丰富多彩的“欧洲公民”教育实践活动。本文认为，“欧洲公民”教育尽管具有较强的多元化特征，但从实际效果来看，它难以增强中小学生“欧洲公民”身份的认同感和归属感。

关键词：欧洲中小学、“欧洲公民”、公民教育

分类号：G65;J62

资助基金：该文为2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目“当代欧洲公民教育研究”13QN44

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83