普通高中体育教学质量监控机制研究

摘要：

研究表明，当前普通高中体育与健康选项教学随意性较大，且缺乏理性[1]。这就迫切需要建立健全体育教学质量监控机制，把课程目标落到实处。所谓体育教学质量监控机制，就是从课程运作的整体视角出发，借助恰当的方法与手段，对体育课程设计、教学实施、教学评价等课程运作的基本环节进行全面监督、调控，并及时反馈、整改问题，最大限度地避免课程理念与教学实践出现明显的“断层”现象，实现课程目标的过程。在整个过程中，不同层面课程实施主体的课程领导力，具有举足轻重的作用。鉴于此，本文着重从课程领导的角度，对普通高中体育教学质量监控机制进行具体建构。

机标关键词：高中体育教学、质量监控、课程运作、教学质量、监控机制、课程目标、课程领导、体育与健康、方法与手段、整改问题、选项教学、实施主体、全面监督、课程设计、课程理念、具体建构、教学实施、教学实践、教学评价、及时反馈

分类号：G42;G63

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-55,56