10.3969/j.issn.1004-5872.2015.06.011
简析学习目标的设计、叙写与呈现
学习目标是教学的出发点,也是教学的归宿。学习目标在设计时应以课程标准和学生学习能力为依据,并预设达成目标的评价活动;学习目标的叙写要综合行为主义和认知主义理论观点,采用“活动+结果”的形式;学习目标呈现的时机和方式对教师的教和学生的学影响很大,需要教师根据具体的教学情况合理安排。
学习目标、设计、叙写、呈现
G52;G80
2015-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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