10.3969/j.issn.1004-5872.2015.06.006
学校文化变革与建构的文化哲学维度诊断
文章采用案例分析法,通过对当前学校文化建设中的样态进行分析,指出当前学校文化建设旨趣存在关注文化现象而非文化本质的问题,并在文化哲学的框架下,提出学校文化建设的本质结构、基本内容、生成过程和感性特征。
学校文化、变革、建构、文化哲学
D63;D25
2015-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
19-22
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10.3969/j.issn.1004-5872.2015.06.006
学校文化、变革、建构、文化哲学
D63;D25
2015-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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