中学生物二次实验教学模式探讨

摘要：

二次实验教学模式是指教师在保证传统实验教学的知识体系和基本技能培养的基础上，针对学生在初次实验中发现的问题，引导学生进行第二次探索实验的教学模式[1]。二次实验教学模式的实施，对于克服当前中学生物验证性实验教学不利于培养学生创新性思维与探究性实验教学制约因素多、开课率低的弊端具有极其重要的意义。

机标关键词：中学生物、实验教学、教学模式、教学制约因素、知识体系、引导学生、学生创新、探索实验、技能培养、验证性、性思维、探究性、开课率、教师、基础、弊端

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70