10.3969/j.issn.1004-5872.2015.04.017
压强概念教学案例剖析
基于压强概念的抽象性,此节课的视角聚焦于物理与生活的联系,专注于概念获得过程中科学方法的显化。不仅体现了新课改“从生活走向物理、从物理走向社会”的核心理念,而且彰显了科学方法的教学逻辑,使得抽象概念的教学具体化、生动化,从而有效克服了学生的思维障碍。
压强、科学方法、比值定义法、教学逻辑
TN1;TH7
该文为河北民族师范学院2014年度教学改革研究项目“基于科研平台对物理师范生综合能力的培养”的研究成果之一
2015-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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