10.3969/j.issn.1004-5872.2015.04.016
英语课程学业评价的问题与对策
教育部推出了新一轮的教育质量综合评价改革意见,并将以此为准绳对中小学校的管理及教育教学进行全面体检。文章在对英语课程学业评价现状进行分析的基础上,从教师的观念、自身理论的不足两个方面详尽分析与讨论了导致这一现状存在的根源。在此基础上,提出了如何改进英语课程学业评价的具体措施。
教育质量、综合评价、英语教育、英语教学、学业评价
G64;G63
2015-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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