回归教育本源的合育课堂研究

摘要：

课堂教学改革的本质是调动学生的学习主动性，以人为本，回归教育的本源。“合育课堂”教学模式改革，提出和谐育人，合作成长，学本课堂，生本教育理念，是教育本源回归的尝试。创立了“学生为主体、教师为主导、家长为主养”的“三主”理论，有效提高了学生自主、合作与探究的学习能力。

关键词：教育本源、合育课堂、海慧中学、教学改革

分类号：G4 ;G72

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4