高中化学作业多样性设计的实践与思考

摘要：

作业是课程的重要组成部分，也是学生日常学习活动的一种重要评价形式。作业设计的导向与质量，对高中课程改革的深入实施有着重要的影响，但在高中课程改革的相当一段时期，对作业内容与形式的研究却一直没有得到教师足够的重视。目前，学生作业编制的导向仍然受高考命题方式的影响极大，作业等同于试题，内容与形式单一。新一轮高考改革正在探索更科学、多元的考查方式，打破“一锤定音”的录取模式，这也使作业设计的优化问题必然会成为中学教学研究的新热点。设计多样性的高中化学作业，对提升学生的综合素养有重要的价值，是对传统意义上的作业的丰富和发展。

资助基金：该文为福建省教育厅2014年福建省中青年教师教育科研项目社科A类JAS14360的研究成果之一

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67