新课改下高中政治公开课的价值回归

摘要：

公开课是学校教学研究的重要形式之一，也是青年教师成长的必经过程，通过公开课中的教师教学行为和师生互动过程，可以发现教学中存在的问题，推广优质教学经验，提高常态课教学效率。但公开课的立足点究竟是“公开”还是“课”？对这个问题的不同回答关系着公开课的价值走向，关系着教学互动中师生地位的正确认识，关系着新课改的务实推进。本文以公开课的“课”为基本立足点，以探讨政治公开课的应有价值为契机，明确当前高中政治公开课暴露的问题，探讨政治公开课形式与内容、主导与主体统一的路径，推动政治公开课向常态课回归，提高政治公开课课堂教学的有效性。

关键词：高中、政治公开课、价值、问题

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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