中小学主题班会异化现象透视

摘要：

中小学主题班会由于学校管理制度的缺失、班主任教育意识的水平限制，存在着严重的异化现象。本文通过对主题班会异化现象的举证，剖析其原因，试图找出解决主题班会异化的解决策略。结论认为，主题班会管理的制度化和课程化才是解决问题的关键。

关键词：主题班会、德育、异化、课程化

资助基金：该文为2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”重点课题“中学‘主题班会’课程化研究”GS[2014]GHBZ084的研究成果

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25