不同版本初中教材“化学方程式”编写特点及教学策略

摘要：

对比2012年四个版本教材中“化学方程式”内容编排方式和特点，分析化学方程式的教学功能和价值，从化学用语、反应条件、化学计算三方面提出教学策略。

关键词：初中化学、化学方程式、对比分析、教学策略

分类号：G63;G64

资助基金：该文为江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“初中化学新教材文本资源的开发与应用研究”B-b/2013/02/327

在线出版日期：2014-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72