创新教师评价体系的探讨

摘要：

目前，我国教师评价存在诸多弊端，主要表现在评价理念过于落后、评价主体不完整、评价方法不科学等方面，不利于教师队伍的管理和发展。教师评价应该从正确处理奖惩性评价与形成性评价的关系，凸显教师自主评价、突出人文关怀，构建多元评价体系、增强教师评价的客观性等方面着手，逐步找准形成性评价与绩效性评价的平衡点，更好地发挥教师评价对教师专业成长的导向作用，促进教师的主动发展。

关键词：教师评价、绩效性评价、形成性评价、教师主动发展

分类号：G42;G61

在线出版日期：2014-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21