10.3969/j.issn.1004-5872.2014.12.002
教师权威危机的文化省察*--一种有关教师职业的思考
教师职业危机的实质是当前中国特殊社会现实中出现的一种理性化和科层化的社会思潮在教育领域内的深刻反映。本文从文化制度设计和个体价值选择两个角度对教师职业危机的实质及原因进行了探讨,在肯定教师传统权威衰落的必然性的同时提出应建立新型的基于责任感的教师权威。
教师、职业危机、教师权威、责任感
K25;C91
该文为山东省社会科学规划重点项目“教师身份谱系研究”14BTYJ08
2014-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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