10.3969/j.issn.1004-5872.2014.11.019
专业阅读中的浪漫、精确与综合运用
“浪漫、精确和综合运用”这组概念,来自英国哲学家、教育家怀特海的《教育的目的》一书。在这部教育学专著中,怀特海将人的智力发展归结为浪漫、精确和综合运用三个不同阶段。怀特海认为,正是这三个阶段的循环滚动,推动了人类智力的不断发展。
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H31;G64
2014-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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