班主任工作专业化的实践与思考

摘要：

教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育使受教育者自己决定成为什么样的人并把握安身立命之根[1]。教育不是一件告诉和被告诉的事情，而是一种积极主动的自我建设。教育是使受教育者“顿悟的艺术”，是促进受教育者自觉“生成”的一种方式，所谓生成，明确地说，就是每个受教育者都能够主动地、最大限度地发展自己天赋的潜力，能抽身返回自身之内，内在地透视自己的灵肉，使其“内部灵性与可能性”得到充分的发展。

机标关键词：班主任、专业化、受教育者、自我建设、非理智、知识、艺术、透视、潜力、灵性、灵魂、堆积、被告

分类号：K71;G25

在线出版日期：2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26