10.3969/j.issn.1004-5872.2014.11.007
“雷人校规”“雷人”的原因及思考
在中小学管理中,校规大多表现在管理条例和处罚条例的层面上,严格地说只是一种宽泛的管理方式,还没有完全上升到“规矩”的高度。那么,究竟何为校规?它的宽严适度如何把握?怎样的校规才能不“雷人”?我们有必要进行澄清和探讨。
校规、中小学管理、宽严适度、管理条例、管理方式、处罚条例、多表
G63;G62
2014-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-5872.2014.11.007
校规、中小学管理、宽严适度、管理条例、管理方式、处罚条例、多表
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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