教育干部轮岗交流重“效果”更要走“程序”

摘要：

目前，一些县域在教育系统内对中小学领导干部特别是“一把手”实行调换异地任职的做法。从实践效果来看，领导干部的异地轮岗交流，避免了“近亲繁殖”和自我封闭，有效地避免了小团体主义，对扶助薄弱学校的业务建设起到了积极的作用，有效解决了人际关系“一团乱麻”的问题，对于学校快步走出“阵痛”有显著疗效。

机标关键词：教育干部、交流、领导干部、自我封闭、有效解决、业务建设、薄弱学校、团体主义、实践效果、人际关系、教育系统、中小学、一把手、阵痛、县域、任职、疗效、繁殖、地轮

分类号：G47;D64

在线出版日期：2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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