城区义务教育学校大班额问题成因及其化解

摘要：

近年来随着城镇化建设的加快，城市人口的急剧扩增直接导致了城区义务教育学校学生人数的增多，学校现有教育资源已难以满足当前教学需求。在教育资源紧张的情况下，扩大班级人数成为大部分学校缓解困境的通用之策。但实践表明，班级规模与课堂教学质量之间有着密切的关系，大班额教学模式对学校管理与发展、教育质量提升都存在不利影响。化解城区义务教育学校大班额问题已成为地方教育管理部门和学校的一项紧迫任务。基于实际调查，本文试对此问题作一个简要的分析，以供教育研究者和实践者借鉴和参考。

机标关键词：城区、义务教育学校、大班额、问题成因、教育资源、课堂教学质量、教育研究者、管理与发展、城镇化建设、质量提升、学生人数、实践者、实际调查、紧迫任务、教学需求、教学模式、管理部门、地方教育、城市人口、班级

分类号：G40;G52

资助基金：该文为2012-2013年度防城港市教育科学重点研究课题FJ2012A013

在线出版日期：2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10