从美国高中教育制度看我国中学教育改革

摘要：

经历了近一个世纪的探索后，美国高中教育制度已经发展得相对完善：全面的三维发展目标，合理的高中年级结构，高中与中学后教育良好的连续性，高效的学习体系等等。反观我国，单一的“升学”教育目标，固定死板的年级设置，缺乏学生中学后发展考虑的课程设置等问题。通过对两国高中教育制度的分析，提出完善我国高中教育制度的几点启示。

关键词：美国、高中、教育改革、启示

分类号：G64;G71

资助基金：该文为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国义务教育均衡发展改革研究”10JZD0036;湖北省教育厅人文社会科学研究项目“社会排斥与流动儿童的教育公平问题研究”2011jytq080;湖北师范学院湖北省重点学科教育学研究的部分成果

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82